Несколько приёмов, которые можно использовать на уроках русского языка для закрепления темы «Слова, обозначающие признак предмета» у первоклассников:

• Работа с предметными картинками. 4 Учитель предлагает ученикам рассмотреть огурец, репу, яблоко, помидор и спрашивает: «Какой по форме, цвету, на вкус?» (овалённый, зелёный, вкусный). 1 Затем ученики повторяют слова-признаки, подходящие к указанным словам. 1
• Задания с текстом. 4 На доске напечатан текст с пропущенными словами. 4 Ученики читают и вставляют подходящие по смыслу слова, а затем устно ставят к каждому из слов вопрос. 4
• Графический образ слов. 1 Учитель объясняет, что слова, обозначающие признаки, изображаются волнистой линией. 1 Затем ученики графически изображают слова: большой, новый, умелый, смелый и другие. 1
• Игра с мячом. 2 Дети встают и готовятся ловить мяч. 2 Возвращая мяч учителю, они называют слово-признак с противоположным значением. 2
• Задания из рабочих листов. 3 Рабочий лист базового уровня сложности состоит из трёх заданий, в которых ребята тренируются подбирать по смыслу и находить слова-признаки предметов. 3 Рабочий лист повышенного уровня сложности состоит из двух заданий, в которых ученики анализируют, подбирают подходящие слова-признаки, в том числе вставляют пропущенные слова-признаки во фразеологизмы. 3