Какие приемы могут быть использованы на первом этапе обучения музыкально-ритмическим движениям?

Некоторые приёмы, которые можно использовать на первом этапе обучения музыкально-ритмическим движениям:

• Игровой метод. dsalenka11.ucoz.ru Педагог подбирает для детей игру, которая отвечает задачам и содержанию занятия. dsalenka11.ucoz.ru В основе обучения детей младшего возраста лежит подражание действиям взрослого. dsalenka11.ucoz.ru
• Использование игрушек. dsalenka11.ucoz.ru С их помощью можно побуждать детей к выполнению несложных действий под музыку. dsalenka11.ucoz.ru Например, воспитатель надевает на руку игрушку и приглашает детей подвигаться. dsalenka11.ucoz.ru
• Показ музыкально-ритмического движения. vk.com innaabrosimova2016-dmdou31.edumsko.ru Он должен быть правильным, эмоциональным и целостным. vk.com innaabrosimova2016-dmdou31.edumsko.ru Затем педагог поясняет содержание и элементы движения, при необходимости показывает каждый отдельно и предлагает детям выполнить их. vk.com innaabrosimova2016-dmdou31.edumsko.ru
• Словесный метод. vk.com innaabrosimova2016-dmdou31.edumsko.ru Включает беседу о характере музыки, средствах её выразительности, объяснение, рассказ о её образах, напоминание, оценку и т. д.. vk.com innaabrosimova2016-dmdou31.edumsko.ru
• Работа с ритмическими шарами. olimpiada.melodinka.ru На доске прикрепляют 4–8 ритмических шаров в нужном размере. olimpiada.melodinka.ru Задание: прохлопать ритм ритмическими слогами один раз, далее один шар (такт) переворачивается, дети снова хлопают ритм, вспоминая пропущенный. olimpiada.melodinka.ru Так пока все шары не закроются, ритм выучивается наизусть. olimpiada.melodinka.ru
• Работа с понятием «метр и ритм». olimpiada.melodinka.ru На первом этапе отдельно прорабатывается метр, затем ритм. olimpiada.melodinka.ru Полезно использовать шумовые инструменты, чтобы выделить сильную и слабые доли в разных размерах. olimpiada.melodinka.ru