Некоторые приёмы, которые используются в развитии логического мышления через интерактивные игры:
- Формирование умения определять истинность или ложность суждений. alley-science.ru Например, в игре «ДА-НЕТка» ребёнку нужно определить истинность суждений, для этого ему нужно запрограммировать мини-робота. alley-science.ru
- Формирование умения выражать причинно-следственные отношения. alley-science.ru Для этого используются тематические игровые поля, которые размечены на квадратные секторы. alley-science.ru Например, детям предлагают задания «Помоги пчёлке дойти до жёлтого круга», «Как добраться пчёлке до заданной фигуры?» и так далее. alley-science.ru
- Формирование умения изображать ситуацию по суждению с заданным значением истинности. alley-science.ru Для этого используются задания с использованием интерактивной доски, например «Соберём корзину», «Дорисуй так, чтобы…». alley-science.ru
- Формирование умения формулировать соединительные и разделительные суждения. alley-science.ru Для этого используется графический редактор. alley-science.ru В ходе таких заданий у детей формируется понимание смысла слов «и», «или», «либо, либо». alley-science.ru
- Формирование умений определять истинные и ложные высказывания. alley-science.ru Для этого используются задания, которые содержат иллюстрированные изображения предметов или действий, сопровождающихся аудиокомментарием игрового персонажа или словесным комментарием педагога. alley-science.ru
Также для развития логического мышления используются ролевые игры, конструкторы и головоломки, настольные игры. solncesvet.ru