Некоторые преимущества электронных учебно-методических материалов:

• Сгруппированный материал. 14 В него входят программы лекций и практических занятий, темы рефератов, программы экзаменов и зачётов, методические рекомендации студентам по освоению учебных дисциплин, списки рекомендуемой литературы. 14
• Разнообразие форм представления информации. 14 Можно использовать аудио-, видео-, графическую информацию, схемы, чертежи и т. п.. 14
• Дифференциация обучения. 14 Задания можно разделить по уровню сложности и учесть индивидуальные особенности обучаемого. 14
• Интенсификация самостоятельной работы учащихся. 14 Усиление самообучения, самоконтроля, самооценки обучаемого. 14
• Повышение мотивации, интереса и познавательной активности. 14 Это достигается за счёт разнообразия форм работы, возможности включения игрового момента и использования различных форм представления информации. 14
• Своевременная и объективная оценка результатов деятельности учеников. 24 Преподаватель может быстро и объективно контролировать и анализировать знания студентов, при этом исключается фактор субъективного отношения к студенту. 12