Некоторые преимущества ресурсного класса для обучения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС):

• Индивидуальный подход. 1 Каждый ребёнок получает персональное внимание и помощь, исходя из его потребностей и возможностей. 1
• Создание комфортного пространства. 1 Ресурсный класс становится местом, где дети могут отдохнуть после интенсивной учебной деятельности, восстановить эмоциональное равновесие и вернуться к учёбе в более спокойном состоянии. 1
• Поддержка тьюторами. 1 Присутствие тьютора помогает ребёнку справиться с трудностями, возникающими в процессе учёбы, и наладить взаимодействие с одноклассниками. 1
• Гибкость учебного процесса. 1 Учебный план может корректироваться в зависимости от успехов и трудностей каждого ученика, что делает процесс обучения более эффективным. 1
• Обратная интеграция. 1 Модель предусматривает не только адаптацию детей с РАС к обычному классу, но и обратную интеграцию — когда обычные школьники приходят в ресурсную зону во время перемен и играют вместе с детьми с РАС. 1 Это способствует развитию взаимопонимания между всеми участниками образовательного процесса. 1
• Помощь в освоении школьной программы. 5 Создание специальных условий, адаптированная программа и помощь тьютора помогают ребёнку с РАС быть более успешным в освоении школьной программы, способствуют формированию коммуникативного поведения, расширению жизненного опыта и лучшей социализации. 5