Какие подходы существуют к управлению учебно-познавательной деятельностью в современном образовании?

Некоторые подходы к управлению учебно-познавательной деятельностью в современном образовании:

• Компетентностно-деятельностный подход. solncesvet.ru Направлен на расширение практической составляющей изучаемых предметов, формирование практических навыков и развитие мыслительной деятельности. solncesvet.ru
• Поисковый подход. solncesvet.ru В основе этого подхода лежит творческий поиск. solncesvet.ru Учеников учат видеть и обозначать проблему, предлагать варианты её решения, проверять выдвинутые предположения, анализировать полученные результаты. solncesvet.ru
• Аксиологический подход. solncesvet.ru Базируется на духовных ценностях как на главном смысле воспитания и социализации. solncesvet.ru
• Конструктивистский подход. solncesvet.ru При таком подходе ставятся задачи, для решения которых требуется комплексный приём. solncesvet.ru Границы между дисциплинами размываются, используются индивидуальные и групповые формы работы. solncesvet.ru
• Личностно-ориентированный подход. kopilkaurokov.ru www.maam.ru Ученик — главное действующее лицо всего образовательного процесса. kopilkaurokov.ru www.maam.ru Педагог становится не столько «источником информации» и «контролером», сколько диагностом и помощником в развитии личности ученика. kopilkaurokov.ru www.maam.ru
• Интерактивный подход. kopilkaurokov.ru www.maam.ru Включает творческие задания, работу в малых группах, обучающие игры, использование общественных ресурсов и другие методы обучения. kopilkaurokov.ru www.maam.ru
• Метод проектов. kopilkaurokov.ru Предоставляет учащимся возможность самостоятельного приобретения знаний в процессе решения практических задач или проблем, требующих интеграции знаний из различных предметных областей. kopilkaurokov.ru