Какие подходы применяются для коррекции когнитивного развития слабослышащих детей?

Для коррекции когнитивного развития слабослышащих детей применяют различные подходы, среди них:

• Индивидуальный подход. neurotrampoline.com Коррекционные программы учитывают уровень развития каждого ребёнка. neurotrampoline.com
• Использование современных методов и методик. neurotrampoline.com Например, визуальное обучение, применение жестового языка и тактильных методов. neurotrampoline.com
• Применение специальных стратегий для развития памяти. neurotrampoline.com К ним относятся повторение, визуализация и использование наглядных пособий. neurotrampoline.com
• Использование мультимедийных технологий, интерактивных пособий и специализированных программ. neurotrampoline.com Они направлены на развитие коммуникативных навыков и когнитивных способностей детей. neurotrampoline.com
• Игровая деятельность. elibrary.sgu.ru Игра — способ развития воображения, непроизвольного усвоения словаря и адекватного эмоционального общения. elibrary.sgu.ru
• Формирование речи как средства мыслительной деятельности. elib.usma.ru Детей учат активно оречевлять свои интеллектуальные действия. elib.usma.ru
• Развитие мышления. elib.usma.ru Особое внимание уделяется формированию мыслительных операций: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, абстрагирования. elib.usma.ru

Также для слабослышащих детей используют пальчиковую гимнастику и задания на коррекцию мелкой моторики пальцев рук, игры на развитие общей моторики и координации движений. elib.usma.ru