Какие подходы к образованию лиц с особыми потребностями признаны эффективными в международных документах?

В международных документах признаны эффективными подходы, основанные на принципе инклюзивного образования — включении лиц с недостатками развития в обычную образовательную среду и применении индивидуальных подходов в обучении. dstopol-msh.edu.yar.ru ru.wikipedia.org

Некоторые документы, в которых закреплены такие подходы:

• «Саламанкская декларация о принципах, политике и практической деятельности в сфере образования лиц с особыми потребностями». dstopol-msh.edu.yar.ru kpfu.ru Документ принят в 1994 году на Всемирной конференции по образованию лиц с особыми потребностями. dstopol-msh.edu.yar.ru В нём закреплён основной принцип инклюзивной школы: все дети должны обучаться совместно, когда это возможно, несмотря на существующие между ними трудности или различия. dstopol-msh.edu.yar.ru
• «Конвенция ООН о правах инвалидов». dstopol-msh.edu.yar.ru Документ принят резолюцией Генеральной ассамблеи ООН в 2006 году. dstopol-msh.edu.yar.ru Статья 24 Конвенции посвящена праву на образование и предусматривает обязанность государств-участников обеспечивать инклюзивное образование на всех уровнях и обучение в течение всей жизни. dstopol-msh.edu.yar.ru
• «Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов». dstopol-msh.edu.yar.ru kpfu.ru Документ принят резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН 20 декабря 1993 года. dstopol-msh.edu.yar.ru kpfu.ru В нём отражены задачи в области обеспечения доступности образования для инвалидов, указаны элементы механизма реализации образования в интегрированных структурах. dstopol-msh.edu.yar.ru