Какие подходы используются в социально-педагогическом сопровождении для формирования ценностных ориентаций?

Некоторые подходы, которые используются в социально-педагогическом сопровождении для формирования ценностных ориентаций:

• Личностное влияние педагога. kopilkaurokov.ru multiurok.ru Человек может полноценно и искренне транслировать только те ценности, которые исповедует сам. kopilkaurokov.ru multiurok.ru
• Ценностный диалог. kopilkaurokov.ru multiurok.ru Формируется диалогическое отношение человека к миру, признаётся свобода личности. kopilkaurokov.ru Человек сам осуществляет свой выбор ценностей из множества смыслов, созданного человечеством. kopilkaurokov.ru multiurok.ru
• Погружение в ценностную среду. kopilkaurokov.ru multiurok.ru Ценностная среда может моделироваться специально, на определённое время и под определённые задачи. kopilkaurokov.ru multiurok.ru В большей степени речь идёт о ценностном наполнении устойчивой образовательной среды учреждения образования: быта, событийного ряда, образовательного процесса, всех форм общения и взаимодействия педагогов и обучающихся. kopilkaurokov.ru multiurok.ru
• Осознание и проживание ценностных ситуаций. kopilkaurokov.ru multiurok.ru Осознанию ценностных ситуаций помогает развитие рефлексии, способности правильно воспринимать особенности той ценностной среды, в которую погружены, и свои личные ценности. kopilkaurokov.ru multiurok.ru
• Создание ситуаций ценностного выбора. kopilkaurokov.ru multiurok.ru Всё вышеперечисленное помогает учащимся правильно и целенаправленно конструировать ситуации ценностного выбора. kopilkaurokov.ru multiurok.ru