Какие подходы используются в системах электронного обучения для мотивации учеников?

Некоторые подходы, которые используются в системах электронного обучения для мотивации учеников:

• Внутренняя мотивация. kopilkaurokov.ru Она основана не на внешнем вознаграждении, а на удовольствии от содержания деятельности. kopilkaurokov.ru Такая мотивация имеет критерий осознанности выполняемых действий: «я учусь, чтобы получить знания, расширить свои горизонты и личностно самосовершенствоваться». kopilkaurokov.ru
• Практическая значимость занятия. kopilkaurokov.ru moluch.ru Ученику необходимо понимать, для чего это занятие необходимо конкретно ему. kopilkaurokov.ru
• Разнообразие форм работы. kopilkaurokov.ru moluch.ru Наглядность учебного материала, его соответствие возрастным особенностям субъектов образовательной деятельности, возможность проявления творческого потенциала обучающегося мотивируют школьника на познавательную активность. kopilkaurokov.ru moluch.ru
• Использование игровых и соревновательных технологий. kopilkaurokov.ru Игры-квесты, олимпиады, интеллектуальные игры, а также различные форматы заданий (кроссворды, головоломки, поиск соответствий, логические ряды, поиск ключа и др.) мотивируют учеников. kopilkaurokov.ru
• Поощрения и награды. psyjournals.ru При умеренном использовании такие мотиваторы, как очки, значки и таблицы лидеров, становятся сильным стимулом для успешного прохождения курса. psyjournals.ru
• Качественная обратная связь. nsportal.ru moluch.ru Письменное и устное онлайн-общение, подведение итога работы в групповых чатах мотивируют учеников. nsportal.ru