Некоторые подходы, которые используются для изучения светской этики в начальной школе:

• Целенаправленное включение обучающихся в обсуждение и самостоятельное исследование вопросов, связанных с изучением истоков представлений о морали и нравственности в контексте отечественной культурной традиции. 13
• Активизация познавательной активности школьников. 13 Для этого используются эвристические методы, которые позволяют развивать способности человека, вырабатывать новые продуктивные идеи или их сочетания, получать оригинальные и целенаправленные результаты в соответствующей области. 12
• Создание условий для позитивной самостоятельной деятельности обучающихся. 13 Школьникам не даётся в готовом виде набор определений и истин, а предлагается самим сформулировать наиболее важные выводы. 2

Для освоения содержания курса используются следующие методы:

• Метод моральных дилемм и дискуссий. 13 Создаётся доступная для понимания школьников проблемная ситуация, имеющая отношение к реальной жизни, включающая два или более вопроса. 13 Предлагается на основе анализа и доказательств правомерности поведения «героя» выбрать различные варианты ответов. 13
• Исследовательский метод. 13 Учащиеся ставятся в положение исследователя: самостоятельно выделяют гипотезу, подтверждают или опровергают её, исходя из известных данных, делают выводы и обобщения, постигают ведущие понятия и идеи, а не получают их в готовом виде. 13