Некоторые педагогические требования при обучении метанию мяча в старшей группе:

• Чередование бросков правой и левой рукой. 2 Это важно для гармоничного развития обеих рук и профилактики нарушений осанки. 2
• Обучение разным способам метания. 15 Нужно показать, от какой части тела выполняется бросок (от груди, от плеча, от головы, из-за головы, снизу и т. д.). 1
• Развитие умения выбирать целесообразный способ действия. 1 Например, нужно объяснить, что легче попасть в цель, если бросаемый предмет находится ближе к ней. 1
• Использование разных предметов. 1 Для бросания вдаль нужно предоставлять лёгкие предметы (надутый шар) и тяжёлые (набивной мяч). 1
• Обучение правильному хвату мяча. 24 Маленький мяч нужно плотно обхватывать пальцами одной руки, а при действиях с большим мячом пальцы обеих рук расставляются пошире. 4
• Применение разнообразных упражнений. 5 В старшей группе нужно ежедневно проводить упражнения с мячом: прокатывание, бросание и ловля, метание на дальность и в цель, перебрасывание через сетку. 5
• Использование подвижных игр. 35 Развитие и закрепление действий с мячом осуществляются в подвижных играх, где соблюдается постепенное усложнение обучения. 3