Какие педагогические принципы способствуют гуманистическому воспитанию?

Некоторые педагогические принципы, способствующие гуманистическому воспитанию:

• Принцип связи воспитания с жизнью и социокультурной средой. elib.bspu.by infourok.ru Воспитание должно строиться в соответствии с требованиями общества, перспективой его развития, отвечать его потребностям. elib.bspu.by infourok.ru
• Принцип комплексности, целостности, единства всех компонентов воспитательного процесса. elib.bspu.by infourok.ru Означает организацию многостороннего педагогического влияния на личность через систему целей, содержания, средств воспитания, учёт всех факторов и сторон воспитательного процесса. elib.bspu.by infourok.ru
• Принцип педагогического руководства и самодеятельности, активности школьников. elib.bspu.by infourok.ru Опирается на главный закон воспитания и развития личности: человек развивается в активной самостоятельной деятельности. infourok.ru
• Принцип гуманизма, уважения к личности ребёнка в сочетании с требовательностью к нему. elib.bspu.by infourok.ru Требует от учителя умения создать благоприятный психологический климат в группе, положительный эмоциональный фон. elib.bspu.by infourok.ru
• Принцип опоры на положительное в личности ребёнка. elib.bspu.by infourok.ru Требует от педагога веры в положительные результаты воспитания, в стремление ученика быть лучше, поддерживать, развивать это стремление. elib.bspu.by infourok.ru
• Принцип воспитания в коллективе. elib.bspu.by infourok.ru Предполагает организацию воспитательных воздействий коллективистских отношений на личность. elib.bspu.by infourok.ru
• Принцип учёта возрастных и индивидуальных особенностей школьников. elib.bspu.by cyberleninka.ru Учителя должны знать типовые возрастные особенности и индивидуальные различия школьников, изучать их доступными способами и в соответствии с ними выбирать определённые средства и методы работы с конкретными воспитанниками. elib.bspu.by
• Принцип единства действий и требований школы, семьи и общественности. elib.bspu.by Семья школьника и социальные институты, школа, педагогический коллектив должны обеспечить единые и согласованные действия всех участников воспитательного процесса. elib.bspu.by