Какие педагогические принципы разработаны известными деятелями образования?

Некоторые педагогические принципы, разработанные известными деятелями образования:

• Я. А. Коменский. kopilkaurokov.ru brainapps.ru Выделил основные принципы обучения: наглядность, последовательность, природосообразность, самостоятельность и активность учеников в процессе обучения. kopilkaurokov.ru Создал и обосновал классно-урочную систему. kopilkaurokov.ru
• Жан-Жак Руссо. kopilkaurokov.ru Выдвинул идею свободного воспитания, которое следует и помогает природе, устраняя вредные влияния. kopilkaurokov.ru Руссо считал, что на ребёнка воздействуют три фактора воспитания: природа, люди, общество. kopilkaurokov.ru
• И. Г. Песталоцци. kopilkaurokov.ru Разработал теорию «элементарного образования», которая предназначалась для начальной ступени обучения. kopilkaurokov.ru Цель воспитания, по Песталоцци, заключается в том, чтобы развить все природные силы и способности человека, причём это развитие должно быть разносторонним и гармоническим. kopilkaurokov.ru
• Адольф Дистервег. kopilkaurokov.ru Выступал против сословных и национальных ограничений в области образования, против воспитания в духе религиозной нетерпимости. kopilkaurokov.ru Важнейший принцип воспитания — природосообразность: следование за процессом естественного развития человека, учёт возрастных и индивидуальных особенностей школьника, установление тесной связи между воспитанием и жизнью общества. kopilkaurokov.ru
• К. Д. Ушинский. kopilkaurokov.ru В основе педагогической системы Ушинского лежит идея народности — своеобразие каждого народа, обусловленное его историческим развитием, географическими, природными условиями. kopilkaurokov.ru Ушинский разработал учение о двухуровневой дидактике: общей и частной. kopilkaurokov.ru
• А. С. Макаренко. zaochnik-com.com Разработал теорию коллективного воспитания в педагогике, которая стала доминирующей до 1980-х годов. zaochnik-com.com Макаренко обращал много внимания на трудовое воспитание: он считал, что необходимо давать детям в школе и семье не разовые поручения, а долговременные. zaochnik-com.com
• В. А. Сухомлинский. zaochnik-com.com Создал оригинальную педагогическую систему, которая основывалась на антропологическом подходе, гармонизации средств и способов преподавательской активности. zaochnik-com.com Сухомлинский считал, что личность ребёнка — главная ценность в воспитательном и образовательном процессе. zaochnik-com.com