Некоторые параметры второго порядка, которые используются для оценки образовательной среды:

• Эмоциональность. 12 Характеристика эмоционального и рационального компонента образовательной среды. 1
• Обобщённость. 12 Степень координации деятельности всех субъектов образовательной среды. 1
• Доминантность. 12 Иерархичное положение образовательной среды по отношению к другим источникам влияния на личность. 1
• Когерентность (согласованность). 12 Показатель согласованного влияния на личность образовательной среды и других факторов среды обитания. 1
• Мобильность. 1 Способность к изменениям. 1
• Социальная активность. 1 Показатель социального ориентирования созидательного потенциала и экспансии образовательной среды в среду обитания. 1