Некоторые особенности организации развивающей предметно-пространственной среды (РППС) в детских садах:

• Внешний вид. 1 Единый эстетический стиль, комфортная и уютная обстановка для детей, гармоничная цветовая гамма, мебель ярких цветов. 1
• Санитарное состояние. 1 Достаточно зонированное пространство для помещения, освещение, в том числе и естественное, оптимальный температурный режим, чистота. 1
• Мебель и крупное игровое оборудование. 1 Соответствует количеству детей, хватает для единовременного использования всеми детьми, соответствует росту детей (наличие маркировки). 1
• Трансформируемость зон. 1 В зависимости от воспитательно-образовательных задач и индивидуальных особенностей детей зоны должны меняться, дополняться и объединяться. 1
• Наличие свободного доступа детей к игрушкам, материалам, пособиям и техническим средствам среды. 2
• Соответствие всех компонентов РППС требованиям безопасности и надёжности при использовании согласно действующим СанПиН. 2
• Вариативность среды. 5 Среда должна состоять из различных площадок (мастерских, исследовательских площадок, художественных студий, библиотечек, игровых, лабораторий и пр.), которые дети могут выбирать по собственному желанию. 5