Какие особенности обучения математике детей с интеллектуальной недостаточностью необходимо учитывать при разработке учебных программ?

При разработке учебных программ для обучения математике детей с интеллектуальной недостаточностью необходимо учитывать следующие особенности:

• Индивидуальный и дифференцированный подход. cyberleninka.ru elar.uspu.ru Учебный материал и методы обучения нужно приспосабливать к индивидуальным особенностям каждого ученика. edu.mari.ru
• Сниженный темп обучения. cyberleninka.ru Важно придерживаться принципа «лучше меньше, но лучше». edu.mari.ru
• Структурная простота знаний и умений. cyberleninka.ru Усвоение материала не должно носить характера механического заучивания и тренировок. elar.uspu.ru Знания, которые получают ученики, должны быть осознанными. elar.uspu.ru
• Частая смена видов деятельности. edu.mari.ru s-ba.ru Это нужно, чтобы удерживать внимание детей на необходимое время и привлекать их к новым пособиям и заданиям. s-ba.ru
• Использование дидактических игр. cyberleninka.ru www.prodlenka.org Они позволяют сделать однообразный материал интересным для учащихся, придать ему занимательную форму. cyberleninka.ru
• Организация практических работ. cyberleninka.ru elar.uspu.ru Это ручная деятельность учащихся с раздаточным дидактическим материалом, измерения, лепка, аппликация, рисование, конструирование. cyberleninka.ru elar.uspu.ru
• Организация многократных вариативных повторений. www.prodlenka.org Нужно проводить упражнения по применению знаний и умений в разных учебных и жизненных ситуациях. www.prodlenka.org
• Опора на знания и жизненный опыт учащихся. www.prodlenka.org Также важно устанавливать логические связи в изучаемом материале через внутрипредметные и межпредметные связи. www.prodlenka.org