Какие особенности мыслительной деятельности характерны для детей с задержкой психического развития?

Некоторые особенности мыслительной деятельности, характерные для детей с задержкой психического развития (ЗПР):

• Несформированность познавательной и поисковой мотивации. dspace.tltsu.ru www.defectologiya.pro Детям неинтересно получать и решать новые задачи, они не знают, как справиться с трудностями, и стараются как можно быстрее переключить внимание на игру. www.defectologiya.pro
• Отсутствие плана при выполнении мыслительных задач. www.defectologiya.pro Дети действуют спонтанно, быстро, не способны построить схему работы. www.defectologiya.pro
• Низкая мыслительная активность. dspace.tltsu.ru www.defectologiya.pro Дети действуют наугад, не учитывая в полном объёме заданного условия. dspace.tltsu.ru Многие пытаются справиться с заданием, используя собственную интуицию. www.defectologiya.pro
• Стереотипность мышления, его шаблонность. dspace.tltsu.ru Детям сложно работать по образцу, выделять его основные части и устанавливать взаимосвязь между ними и собственными действиями. www.defectologiya.pro
• Нарушения операций логического мышления. www.defectologiya.pro Анализируя, дети увлекаются несущественными деталями и признаками, не замечая главного. www.defectologiya.pro Во время сравнения выделяют несущественные признаки предметов, во время классификации же действуют по большей мере интуитивно, не понимая, как объяснить зачастую правильный результат. www.defectologiya.pro