Некоторые особенности календарного планирования в школах с разными формами обучения:

• Очно-заочная форма предполагает непрерывное в течение учебного года сочетание очной и самостоятельной подготовки обучающихся. 1 Для такой формы обучения разрабатывается отдельный учебный план, отличный от плана очной формы обучения. 1 Объём часов по предметам может составлять до 70% объёма часов очной формы обучения для очно-заочной формы и до 30% для заочной. 1
• Заочная форма предполагает поэтапное в течение учебного года сочетание самостоятельной подготовки и очного прохождения промежуточной аттестации. 1 Для такой формы обучения также разрабатывается отдельный учебный план. 1

Форма календарно-тематического плана утверждается на уровне образовательного учреждения. 2 При составлении плана учитываются особенности класса, в котором преподаётся предмет, специфика учебного курса, а также особенности методик и технологий, используемых в процессе обучения. 2

Например, при изучении гуманитарных дисциплин, особенно в старших классах, можно планировать семинары. 2 Также могут быть включены экскурсии, конференции и другие формы проведения занятий. 2