Какие основные трудности в обучении испытывают дети с ТМНР?

Некоторые основные трудности в обучении, которые испытывают дети с тяжёлыми множественными нарушениями развития (ТМНР):

• Низкая познавательная активность и отсутствие мотивации к обучению. xn--j1ahfl.xn--p1ai
• Затруднённое или невозможное формирование устной и письменной речи. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai Для общения дети используют разнообразные средства невербальной коммуникации. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai
• Низкий уровень продуктивности внимания из-за быстрой истощаемости, неустойчивости, отвлекаемости. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai Слабость активного внимания препятствует решению сложных задач познавательного содержания, формированию устойчивых учебных действий. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai
• Нарушения двигательной сферы (координации, точности, темпа движений), что осложняет формирование физических действий и навыков несложных трудовых действий. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai
• Трудности в овладении навыками, требующими тонких точных дифференцированных движений: удержание позы, захват карандаша, ручки, кисти, шнурование ботинок, застёгивание пуговиц, завязывание ленточек, шнурков и др.. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai
• Несформированность эмоционально-волевой сферы (частая смена настроения, вспышки агрессии и самоагрессии, полевое поведение). xn--j1ahfl.xn--p1ai