Какие основные принципы нейромоторного метода обучения чтению?

Некоторые принципы нейромоторного метода обучения чтению, описанного в пособии «Чтение в движении» О. А. Давыдовой: www.wildberries.ru vk.com

• Сочетание классических и современных технологий психофизиологии, логопедии и нейропсихологии. www.wildberries.ru rutube.ru
• Использование звукового аналитико-синтетического метода (звукобуквенный анализ: звук — буква — слог — слово — предложение). www.wildberries.ru rutube.ru
• Изучение букв в последовательности от простых по артикуляции звуков к труднопроизносимым. vk.com
• Формирование правильного соотнесения зрительно воспринимаемой буквы с обозначаемым ею звуком, то есть буква должна называться так же, как звучит звук. vk.com
• Работа по фонематическому анализу на протяжении всего периода обучения чтению с помощью заданий, например, определение места звука (начало, середина, конец слова) в названиях картинок. vk.com
• Формирование навыков интонационно-мелодической выразительности речи, что важно для становления коммуникативной функции речи. vk.com

Нейромоторный метод направлен на развитие и оптимизацию работы центральной нервной системы, способствует успешному овладению детьми первоначальных навыков чтения и грамоты, развитию речи, внимания, памяти, когнитивных (познавательных) способностей. www.wildberries.ru rutube.ru