Некоторые основные принципы метода сенсорной интеграции в работе с детьми с особыми образовательными потребностями:

• Индивидуализация подхода. 1 Важно оценивать сенсорные потребности каждого ребёнка и предлагать ему занятия, соответствующие его возможностям. 1
• Безопасность. 1 Необходимо обеспечить безопасную обстановку, чтобы ребёнок мог свободно исследовать и взаимодействовать с окружающей средой без риска травм. 1
• Диверсификация стимулирующих материалов и активностей. 1 Разнообразие сенсорных стимулов помогает комплексно развивать детское восприятие. 1 Важно поддерживать баланс между новизной и предсказуемостью, чтобы ребёнок мог учиться и развиваться, не испытывая излишней перегрузки. 1
• Постоянная обратная связь и мониторинг прогресса. 1 Регулярная оценка успехов и трудностей детей позволяет корректировать программы и подходы, что способствует наилучшему развитию сенсорных навыков и адаптивных возможностей. 1
• Создание специальных условий окружения. 4 Такие условия способствуют облегчению восприятия объектов и эффективному взаимодействию с ними. 4
• Развитие полисенсорных навыков. 4 Подразумевает улучшение отдельных перцептивных умений, таких как тактильные, вестибулярные и проприоцептивные, а также обучение комбинированному использованию этих навыков для синтеза информации, поступающей от различных сенсорных систем. 4