Основные принципы методики В. Ф. Шаталова:

• Целостное восприятие информации. 2 Сначала даётся скелет предмета, от него выстраиваются отдельные эскизы, постоянно идёт возвращение к главному фрагменту. 2 Особое внимание уделяется повторению — так постепенно могут усвоить материал все ученики. 2
• Ограниченность восприятия информации. 2 Опорный конспект от учителя содержит 7 оптимальных элементов восприятия по теме, которые сохраняются в долговременной памяти. 2 Ставится задача не запоминания конспекта, а его понимание. 2
• Сотрудничество. 2 Гуманное отношение к ученику, отсутствие критики, негативной оценки знаний, снятие психологического напряжения в классе, отсутствие жёстких рамок. 2
• Бесконфликтность. 2 Открытое и подвижное оценивание (гласность), открытый учёт знаний, возможность ученику выйти на высокий уровень знаний и оценок. 2
• Опережающее рассмотрение теории. 3 Сначала изучается теоретический материал, а затем уже практический. 3
• Обучение крупным блоком, за 1 урок объясняя не 1 правило или теорию, а несколько взаимосвязанных тем. 3