Какие основные принципы инклюзивного образования следует учитывать при проектировании уроков?

Некоторые основные принципы инклюзивного образования, которые следует учитывать при проектировании уроков:

• Чёткий алгоритм. infourok.ru togur-school.tom.ru Ученики, привыкая к определённому алгоритму, становятся более организованными. infourok.ru
• Использование наглядности. infourok.ru togur-school.tom.ru Наглядный материал помогает упростить восприятие материала, при этом не должно быть избытка наглядности. togur-school.tom.ru
• Смена видов деятельности. infourok.ru Нужно учитывать слабое внимание детей с ограниченными возможностями здоровья, их истощаемость и пресыщение однообразной деятельностью. infourok.ru togur-school.tom.ru
• Чередование заданий. infourok.ru nsportal.ru Следует чередовать задания, связанные с обучением, и задания, имеющие только коррекционную направленность. infourok.ru nsportal.ru
• Использование игровых моментов. infourok.ru nsportal.ru Можно применять сюрпризные, игровые моменты, моменты соревнования, интриги, ролевые игры, мини-постановки, чтобы затронуть эмоции детей и связать знания с жизнью. infourok.ru nsportal.ru
• Формирование ситуации успеха. sh-spck5-krasnoyarsk-r04.gosweb.gosuslugi.ru Для каждого ученика нужно создавать ситуацию успеха на основе его возможностей и предыдущих достижений. sh-spck5-krasnoyarsk-r04.gosweb.gosuslugi.ru
• Организация совместной деятельности. sh-spck5-krasnoyarsk-r04.gosweb.gosuslugi.ru Урок должен быть инклюзивным, если учитель умеет организовать совместную деятельность учеников, спроектировать для каждого ученика (либо группу) задачи с учётом их возможностей. sh-spck5-krasnoyarsk-r04.gosweb.gosuslugi.ru