Какие основные правила обучения детей словообразованию существуют в современной дидактической игре?

Некоторые основные правила обучения детей словообразованию в дидактической игре:

• Чёткое определение программного содержания. infourok.ru В каждой игре нужно обозначить, какие знания, умения и навыки нужно закрепить. infourok.ru
• Подбор наглядного материала. solncesvet.ru infourok.ru Он должен быть знаком детям, эстетически оформлен, вызывать конкретные образы и будить мысль. solncesvet.ru Перед игрой нужно рассмотреть игрушки и активизировать словарь детей за счёт названий цвета, формы, назначения игрушек и действий, которые можно с ними совершить. solncesvet.ru
• Использование активных приёмов обучения. doshkolnik.ru Они предупреждают появление ошибок и концентрируют внимание детей на правильной словоформе или словосочетании. doshkolnik.ru Например, можно использовать сравнение, сопоставляя окончания прилагательных разных родов или окончания существительных. doshkolnik.ru
• Использование речевого образца. infourok.ru www.pedt.ru Взрослый должен демонстрировать, как правильно решать задачи словообразования. www.prodlenka.org www.pedt.ru
• Включение в игры материала, который знаком детям, но ещё не вошёл в активный словарь. solncesvet.ru Это поможет развить опыт речевого творчества. solncesvet.ru
• Использование игр творческого характера. solncesvet.ru Например, заданий придумать имя котёнку, щенку, сказочному герою. solncesvet.ru Подобные задания открывают свободу детскому речевому творчеству и способствуют воспитанию произвольности речи. solncesvet.ru