Какие основные ошибки в лексической сочетаемости часто совершают при написании научных текстов?

Некоторые основные ошибки в лексической сочетаемости, которые часто совершают при написании научных текстов:

• Неправильный выбор слова. teacher.msu.ru Это может быть связано с устарелостью или, наоборот, новизной слова, а также с неправильным использованием в переносном значении. teacher.msu.ru Например: «Спортсмен искренно верит, что есть справедливые и несправедливые судии». teacher.msu.ru
• Смешение паронимов. www2.bigpi.biysk.ru teacher.msu.ru Например: «Выборы нужно провести беспредельно честно». teacher.msu.ru
• Употребление антонимичных слов, которые противоречат по смыслу, в одном контексте. teacher.msu.ru Например: «поклонники актуальной восточной традиции». teacher.msu.ru
• Лексическая недостаточность. teacher.msu.ru Это стилистическая ошибка, которая заключается в пропуске необходимого компонента словосочетания. teacher.msu.ru Например: «В этом году выросли грабежи» (вместо: число грабежей). teacher.msu.ru
• Исправление текста без учёта лексической сочетаемости. disshelp.ru Чаще всего такая ошибка возникает на фоне некорректной подмены слов или перефразирования текста, когда автор заменяет один из составных элементов оборота простым синонимом. disshelp.ru

Чтобы избежать ошибок, рекомендуется оценивать лексический состав текста не только со стороны читабельности и информативности, но и тематической приверженности и уместности. disshelp.ru