Какие основные ошибки допускают педагоги при применении методов поощрения?

Некоторые основные ошибки, которые допускают педагоги при применении методов поощрения:

• Незаслуженная похвала. www.menobr.ru studfile.net Её следует давать за приложенные усилия, а не за то, что дано человеку от природы (способности или внешние данные). www.menobr.ru studfile.net Незаслуженная похвала вызывает зависть товарищей и настраивает их против педагога. www.menobr.ru studfile.net
• Похвала при классе за то, что не поддерживается группой. www.menobr.ru studfile.net Такая похвала порождает не зависть, а агрессию. www.menobr.ru studfile.net Например, если только один ученик из класса подготовился к уроку, похвала в его адрес, как правило, противопоставляет его группе, хотя он ни в чём не виноват. www.menobr.ru studfile.net В этом случае лучше похвалить его наедине. www.menobr.ru studfile.net
• Выделение одного или нескольких школьников из общей массы. cyberleninka.ru Это может привести к противопоставлению их всем остальным членам коллектива, а также к расслоению учащихся на группы «лучших» и «худших», как следствие может возникнуть личная неприязнь или разгореться конфликт. cyberleninka.ru
• Отсутствие учёта общественного мнения коллектива. cyberleninka.ru iokk38.ru Если общественное мнение коллектива не разделяет мнения воспитателя о необходимости поощрить того или иного школьника, то само поощрение может превратиться для него в худшее из наказаний. cyberleninka.ru iokk38.ru