Н. И. Кудряшёв в книге «Взаимосвязь методов обучения на уроках литературы» (М., 1981) выделил следующие методы обучения литературе: 1

1. Метод творческого чтения. 14 Включает выразительное чтение учителя, обучение выразительному чтению учащихся, комментированное чтение, беседы, постановку проблемы на уроках, творческие задания по жизненным наблюдениям учеников или по тексту произведения. 14
2. Эвристический или частично-поисковый. 13 Предусматривает построение системы вопросов для эвристической беседы, системы заданий по тексту художественных произведений или по критическим статьям, постановку проблемы учителем или по его предложению учащимися, проведение диспута. 13
3. Исследовательский. 13 Цель метода — развить умение самостоятельного анализа произведения, оценки его идейных и художественных достоинств, совершенствование художественного вкуса. 13 Предусматривает постановку проблемных вопросов, исследовательских заданий, формулировку тем докладов и рефератов, заданий творческого характера по эстетическим, литературоведческим, нравственным проблемам. 3
4. Репродуктивный. 13 Учащиеся получают знания как бы в готовом виде. 1 Предусматривает рассказ учителя о жизни и творчестве писателя, обзорную лекцию, задания по учебнику, учебным пособиям. 1

В школьной практике методы не существуют в чистом виде, а переплетаются, перекрещиваются. 13