Какие основные критерии оценки используются при анализе педагогических проектов?

Некоторые основные критерии оценки педагогических проектов:

• Технологичность. 2 Наличие проблемной ситуации и выбор её адекватного решения, а также технологическая разработанность проекта. 2
• Образовательная направленность. 2 Ориентация проекта на личностное развитие его участников. 2
• Реалистичность. 2 Соответствие идей проекта и его целевого назначения реальным тенденциям развития образовательной деятельности, конкретной ситуации в обучении и воспитании. 2
• Реализуемость. 2 Возможность практического использования проекта для решения целей и задач образования, реальность плана действий по его реализации и актуальность утверждённых методов и средств. 2
• Социальная значимость. 4 Этот критерий позволяет оценить степень потенциального влияния проектного продукта на изменение социально-педагогической, образовательной ситуации, возможность его использования или переноса в другие условия. 4
• Гуманитарность. 4 Критерий направлен на соотнесение полученного результата с «мерой человека», то есть с потребностями, интересами, возможностями всех людей, попадающих в сферу его распространения. 4
• Эстетичность. 4 Оценка проектного продукта по этому критерию может включать оценку оформления, дизайна помещений или пространства, а также изящества теоретического решения проблемы. 4
• Удовлетворённость участием в проекте. 4 Показателями служат субъективные ощущения участников, их желание продолжить опыт участия в проектах. 4
• Степень освоения процедур проектирования. 4 Сюда входят умение найти и сформулировать проблему, овладение специфическим языком проектирования, способность провести диагностику, сформировать цель, составить программу и план действий и т. д.. 4