Какие основные критерии эффективности работы классного помощника?

Некоторые критерии эффективности работы классного руководителя:

• Комплексность. pped.ru Степень охвата в воспитательном процессе направлений, обозначенных в нормативных документах. pped.ru Например, освоение учащимися образовательных стандартов, обеспечение высокого уровня обученности, сохранение здоровья школьников. schoolsim.tver.eduru.ru pped.ru
• Адресность. pped.ru Степень учёта в воспитательном процессе возрастных и личностных особенностей детей, характеристик класса. pped.ru Например, работа с детьми «группы риска», содействие в преодолении школьной дезадаптации, включение в воспитательный процесс детей, находящихся на индивидуальном обучении. schoolsim.tver.eduru.ru
• Инновационность. pped.ru Степень использования новой по содержанию и формам подачи информации, личностно значимой для современных обучающихся. pped.ru Например, использование интернет-ресурсов, сетевых сообществ, ведения блогов. pped.ru rylsk-obr.ucoz.ru
• Системность. pped.ru Степень вовлечённости в решение воспитательных задач разных субъектов воспитательного процесса. pped.ru Например, результативное участие в коллективных творческих делах, школьных и городских мероприятиях. schoolsim.tver.eduru.ru
• Уровень воспитанности. schoolsim.tver.eduru.ru Удовлетворённость качеством организации воспитательного процесса по результатам анкетирования родителей и учащихся. schoolsim.tver.eduru.ru
• Отсутствие обоснованных жалоб и обращений в администрацию школы, вышестоящие организации. schoolsim.tver.eduru.ru

Эффективность работы классного руководителя определяется соотношением поставленных целей и реально достигнутого результата. solncesvet.ru