Какие основные идеи Выготского о социальной обусловленности развития дефективного ребенка?

Некоторые основные идеи Л. С. Выготского о социальной обусловленности развития дефективного ребёнка:

• Двойная перспектива прошлого и будущего в изучении развития, осложнённого дефектом. elib.old.gnpbu.ru Поскольку конечный и начальный пункты развития обусловлены социально, необходимо понимать каждый момент не только в связи с прошлым, но и в связи с будущим. elib.old.gnpbu.ru
• Социальная реализация дефекта (чувство малоценности) — одна сторона социальной обусловленности развития дефективного ребёнка. elib.old.gnpbu.ru ru.wikisource.org
• Социальная направленность компенсации на приспособление к тем условиям среды, что созданы и сложились в расчёте на нормальный человеческий тип, составляет вторую сторону социальной обусловленности развития. elib.old.gnpbu.ru ru.wikisource.org
• Своеобразие развития дефективного ребёнка заключается в расхождении биологического и культурного процессов развития. nsportal.ru
• Ключевой фактор в развитии — социальная среда, которая может компенсировать ограничения и стимулировать развитие. raduga7-lenschmolokovo.edumsko.ru
• Важность условий обучения и воспитания для детей с отклонениями в развитии, так как они могут либо усиливать вторичные нарушения, либо способствовать их минимизации. raduga7-lenschmolokovo.edumsko.ru