Некоторые основные идеи педагогической антропологии, разработанные Константином Ушинским:

• Идея народности воспитания. 14 Ушинский считал, что процесс обучения и воспитания детей в каждой стране должен иметь свои отличительные национальные черты. 1 Это связано с тем, что каждый народ уникален и индивидуален. 1
• Труд как основа воспитания. 45 Ушинский утверждал, что труд — важнейший фактор жизни, основа воспитания, лучший хранитель человеческой нравственности. 45
• Деятельность и активность ребёнка как одно из важнейших условий воспитания и обучения. 4 Ушинский придавал большое значение режиму жизни детей, который должен приучить их к организованности, развить стремление к деятельности. 4
• Воспитание нравственности. 5 Ушинский считал, что воспитание нравственности — основная задача воспитания, более важная, чем развитие ума и наполнение головы знаниями. 5
• Личность педагога как основная нравственная сила воспитательного процесса. 1 Ушинский утверждал, что именно педагог, наравне с семьёй, может оказывать на ребёнка необходимое воспитательное воздействие, подавать положительный пример. 1
• Связь между воспитанием и обучением. 3 Ушинский доказывал важнейшее значение воспитывающего обучения, так как считал, что воспитательными возможностями обладают все учебные предметы. 3