Основные функции контроля в учебном процессе:

1. Контролирующая. 12 Состоит в выявлении состояния знаний и умений учащихся, уровня их умственного развития, в изучении степени усвоения приёмов познавательной деятельности, навыков рационального учебного труда. 1
2. Обучающая. 12 Заключается в совершенствовании знаний и умений, их систематизации. 1 В процессе проверки учащиеся проверяют и закрепляют изученный материал. 1
3. Диагностическая. 12 Связана с проверкой уровня развития учащихся, выявлением их сильных и слабых сторон, творческого потенциала. 2
4. Воспитывающая. 12 В ходе контроля происходит развитие дисциплины учащихся, формируется их уважительное отношение к труду, развивается чувство ответственности за его результаты, за свои действия и поступки, воспитываются воля, усидчивость, терпимость. 2
5. Стимулирующая. 2 Связана с мотивацией учащихся к деятельности. 2 Зная, что работа будет оценена, что её итоги будут проверяться, учащиеся стремятся к её полноценному выполнению, к плодотворной учебной деятельности. 2
6. Прогностическая. 15 Связана с планированием учебно-воспитательного процесса. 2 На основании прогнозов развития учащихся, уровня их знаний и навыков формируются программы дальнейшего обучения, составляются маршруты развития на перспективу. 2