Основные этапы технологии проектного обучения:

1. Подготовка. 12 Педагог выбирает интересные темы, а затем обсуждает их вместе с учащимися. 1 Вместе они делают выбор в пользу одной из них, если это групповой проект. 1 Затем учитель разделяет тему на подтемы, из которых вновь нужно выбрать интересующую. 1 Класс самостоятельно делится на подгруппы, однако преподаватель может распределить учеников так, как считает нужным. 1 Учитель ищет подходящую литературу и другие источники информации, ставит вопросы, требующие ответа. 1
2. Разработка проекта. 12 Ученики активно работают над проектом, а учитель мотивирует, направляет и консультирует по любым возникающим вопросам. 1 Этот период занимает больше всего времени. 1
3. Оформление итогов. 12 Оформление результатов проекта в соответствии с принятыми ранее правилами. 1 Это может быть доклад, макет, презентация и пр.. 1
4. Презентация. 12 Демонстрация итогов работы над проектом перед учителем, родителями, учениками других классов или школ. 1 Может проходить в игровой форме. 1 Учащиеся рассказывают, какие приёмы использовали для получения информации, с какими проблемами столкнулись, чему научились и к каким выводам пришли, показывают результат работы. 1
5. Рефлексия. 12 Учитель и ученики оценивают проделанную работу, делятся впечатлениями, обсуждают и ставят оценки. 1 Педагоги отмечают, достигнута ли цель проекта, полностью ли раскрыта тема и какова социальная значимость проведённой работы. 1