Основные этапы технологии постановки и автоматизации звуков:

1. Подготовительный этап. 12 Подготовка речевого аппарата и периферических анализаторов к постановке звука. 1 На этом этапе развивается артикуляционная моторика, речевое дыхание, голосовые возможности, слуховое восприятие и фонематический слух. 1 Также в этот период развивают мелкую и общую моторику, работают над совершенствованием представлений о пространстве. 1
2. Этап постановки. 12 Начинается с уточнения правильного произношения звука, над которым предстоит работа. 1 Перед зеркалом проводится показ правильного положения органов артикуляции. 1 Ребенку предлагается повторить определённую артикуляционную позу, опираясь на зрительные и кинестетические ощущения. 1
3. Этап автоматизации. 12 К автоматизации переходят только после уверенного произнесения ребёнком изолированного звука без подготовки артикуляционного уклада, самостоятельно, спонтанно. 1 Поставленный звук вводится сначала в простые слоги. 1 Затем в слова в определённой позиции без стечения согласных. 1 Постепенно переходят к слогам и словам со стечением согласных в слове, к словам сложной слоговой структуры. 1 Далее звук закрепляется в словосочетаниях, предложениях, текстах чистоговорок, загадок, скороговорок, стихов. 1
4. Этап дифференциации. 12 Обучение различению звуков, сходных по артикуляционным и акустическим признакам. 1 Дифференциация осуществляется последовательно от слога к тексту. 1
5. Этап формирования коммуникативных умений и навыков. 3 Цель этого этапа — сформировать у ребёнка умения и навыки употреблять звуки в различных видах самостоятельной речи, во всех ситуациях общения. 3