Какие основные этапы развития количественных представлений у детей?

Основные этапы развития количественных представлений у детей:

1. Дочисловая деятельность. afanasicheva.453-nn.caduk.ru nsportal.ru На этом этапе детей учат работать с множествами: видеть и называть существенные признаки предметов, выделять элементы множества, называть множество и перечислять его элементы и так далее. afanasicheva.453-nn.caduk.ru nsportal.ru
2. Счётная деятельность. afanasicheva.453-nn.caduk.ru nsportal.ru Дети осваивают счёт: знают слова-числительные и называют их по порядку, умеют соотносить числительные с элементами множества «один к одному» и выделяют итоговое число. afanasicheva.453-nn.caduk.ru nsportal.ru
3. Вычислительная деятельность. afanasicheva.453-nn.caduk.ru nsportal.ru Дети осваивают вычисления: знают связи между соседними числами, состав чисел из единиц и двух меньших чисел, цифры и знаки, умеют составлять и решать арифметические задачи. afanasicheva.453-nn.caduk.ru nsportal.ru

Также выделяют дополнительные этапы развития количественных представлений у детей:

• Первый этап (полутора-двухлетний возраст). spravochnick.ru Ребёнок выделяет отдельные объекты множеств и обособляет их словами или жестами. spravochnick.ru
• Второй этап (двух-трёхлетний возраст). spravochnick.ru Дети начинают сравнивать множества между собой по различным признакам: количество объектов, их размеры. spravochnick.ru Так закладывается фундамент числовых представлений. spravochnick.ru
• Третий этап (примерно четырёхлетний возраст). spravochnick.ru Ребёнок учится соотносить числительные с объектами множеств. spravochnick.ru Осуществляется обучение навыкам простого счёта: до пяти или до десяти. spravochnick.ru
• Четвёртый этап (5 лет). afanasicheva.453-nn.caduk.ru Дети чётко усваивают последовательность в названии числительных, более точно соотносят числительное с каждым элементом множества, осваивают взаимообратные отношения между смежными числами. afanasicheva.453-nn.caduk.ru
• Пятый этап (6–7 лет). afanasicheva.453-nn.caduk.ru Дети осваивают счёт с различным основанием единицы, считают уже не отдельные предметы, а группы, состоящие из нескольких предметов. afanasicheva.453-nn.caduk.ru Дети усваивают, что единицей счёта может быть целая группа, а не только отдельный предмет. afanasicheva.453-nn.caduk.ru