Некоторые основные цели разработки методического обеспечения образовательного процесса:

• Для педагога — отражение реального положения обеспеченности необходимыми средствами обучения, анализ уровня раскрытия учебной дисциплины в рабочих программах и введение их в практическую образовательную деятельность. 2
• Для учащегося — качественное получение теоретических знаний и практических навыков в рамках изучаемой учебной дисциплины. 2
• Оптимизация подготовки и проведения занятий, интенсификация всего учебно-воспитательного процесса. 3
• Активизация деятельности как обучаемого, так и обучающего, развитие познавательной активности учащихся через дифференциацию заданий с учётом их индивидуальных способностей. 3
• Обеспечение единства требований к учащимся. 3
• Оказание методической помощи учащимся в учебной, учебно-исследовательской, научной и прочих видах деятельности, а также преподавателям, не имеющим достаточного опыта работы. 3
• Обеспечение непрерывности и продуктивности внутренней системы повышения квалификации работников образовательного процесса. 3