Какие ошибки чаще всего допускают учителя при организации проектной деятельности?

Некоторые ошибки, которые учителя часто допускают при организации проектной деятельности:

• Непонимание смысла и значения проектной деятельности для образования. ps.1sept.ru Проектная деятельность учащихся воспринимается как нечто самостоятельное, происходящее в стороне от учебно-воспитательного процесса. ps.1sept.ru
• Недостаточное внимание поиску и выбору идей. ps.1sept.ru Проект разрабатывается для решения проблемы, важно найти проблему, которая будет по-настоящему значима для ребёнка. ps.1sept.ru
• Слабый анализ проблемного поля. ps.1sept.ru Даже в начальной школе учителю нужно стремиться вывести ребят на осмысление причинно-следственных отношений. ps.1sept.ru
• Формально составленный план проекта. ps.1sept.ru Для реального решения проблемы требуется детально проработанный, обоснованный план действий. ps.1sept.ru
• Слабый мониторинг проекта. ps.1sept.ru При разработке проекта и в процессе его реализации необходимы текущий контроль и оценка выполняемых действий. ps.1sept.ru
• Неумение учеников работать в команде. moluch.ru kopilkaurokov.ru Необходимо правильно сформировать микрогруппы и научить их работе в сотрудничестве. moluch.ru
• Невостребованность продукта проекта. solncesvet.ru Как правило, продукт детского проекта в реальной жизни не используется, о нём забывают с окончанием реализации проекта. solncesvet.ru
• Несоблюдение сроков реализации проекта. solncesvet.ru Случается так, что проект, задуманный на одну неделю, затягивается на месяц. solncesvet.ru
• Неэффективная презентация материала в итоговой части реализации проекта. solncesvet.ru

В основе большинства этих ошибок лежит недостаточная подготовка учителя в использовании проектного метода как дидактического инструмента. ps.1sept.ru