Какие ошибки чаще всего допускают при составлении тестов для электронных систем обучения?

Некоторые ошибки, которые чаще всего допускают при составлении тестов для электронных систем обучения:

• Неконкретные, абстрактные цели или результаты обучения. antitreningi.ru Тест должен проверять значимую информацию и помогать определить, достигают ли онлайн-учащиеся целей обучения или желаемых результатов. antitreningi.ru edmarketru-nux6gd2w2-netology-group.vercel.app
• Замысловатые вопросы. antitreningi.ru Даже те, кто хорошо разбирается в предмете, могут быть сбиты с толку сложными и замысловатыми вопросами. antitreningi.ru
• Отсутствие разнообразия. antitreningi.ru Нужно использовать различные сочетания типов вопросов и электронных оценок, чтобы удовлетворить потребности и личные предпочтения каждого учащегося. antitreningi.ru
• Неправильный метод оценки. antitreningi.ru Метод оценки должен соответствовать целям обучения. antitreningi.ru
• Сложная формулировка вопроса. edmarketru-nux6gd2w2-netology-group.vercel.app Учащемуся может потребоваться прочесть вопрос несколько раз, чтобы уловить суть. edmarketru-nux6gd2w2-netology-group.vercel.app
• Неоднозначная формулировка вопроса. edmarketru-nux6gd2w2-netology-group.vercel.app Формулировка должна звучать ясно и однозначно. edmarketru-nux6gd2w2-netology-group.vercel.app
• Верный вариант слишком очевидный. edmarketru-nux6gd2w2-netology-group.vercel.app Неправильные варианты могут выглядеть неправдоподобно: быть намного короче, звучать слишком просто, содержать ненастоящие слова или понятия. edmarketru-nux6gd2w2-netology-group.vercel.app
• Большинство правильных ответов находятся посередине. edmarketru-nux6gd2w2-netology-group.vercel.app Чтобы проверить знания и помешать учащемуся угадывать ответ, нужно выбирать разное положение правильного ответа. edmarketru-nux6gd2w2-netology-group.vercel.app