Какие общедидактические требования следует учитывать при организации уроков обучения грамоте?

Некоторые общедидактические требования, которые следует учитывать при организации уроков обучения грамоте:

• Ясность учебной цели. multiurok.ru Нужно определить, что нового дети узнают, чему научатся, какие навыки и умения будут развивать. multiurok.ru
• Преемственность и перспективность урока. multiurok.ru Необходимо установить связь с предыдущими и последующими уроками, определить место урока в цепи уроков по теме или разделу программы. multiurok.ru
• Разнообразие методических средств и приёмов работы. multiurok.ru Выбор средств зависит от характера материала и задач обучения, а методика должна быть доступной, например, иметь занимательный и игровой характер. multiurok.ru
• Организация учащихся в соответствии с их возможностями. multiurok.ru Нужно обеспечить дифференцированный и индивидуализированный подход, а также наличие обратной связи (от учащихся — к учителю) на всех этапах урока. multiurok.ru
• Обучение учащихся приёмам умственного труда. multiurok.ru Необходимо научить детей умениям, которые являются необходимым условием успешного обучения в школе. multiurok.ru
• Использование образцового языкового материала. multiurok.ru Для устной работы можно брать тексты детских писателей, например, К. Чуковского, С. Маршака, А. Барто, Е. Чарушина. multiurok.ru
• Преобладающее место работы по формированию умений и навыков чтения и письма. multiurok.ru На уроках чтения большую часть времени дети должны читать, а на уроках письма — писать. infourok.ru
• Смена видов деятельности учащихся. infourok.ru В течение урока необходимо несколько раз менять виды деятельности учащихся. infourok.ru
• Использование наглядных пособий, дидактического материала и игровых заданий. infourok.ru Их нужно применять в такой мере, чтобы обучение было доступным и интересным, но не перегружало внимание учащихся. infourok.ru