Некоторые области применения системы Scratch в современном образовании:

• Создание интерактивных дидактических материалов. 5 С помощью Scratch можно разрабатывать тренажёры, анимацию, викторины, строить функции и графики. 3 Например, на уроке истории можно создать интерактивную презентацию-путешествие по улицам Москвы, а на уроке географии — викторину «Столицы государств» с автоматическим подсчётом баллов. 3
• Развитие алгоритмического мышления. 2 Работая над проектами в Scratch, ученики осваивают важные вычислительные концепции: повторения, условия, переменные, типы данных, события и процессы. 1
• Погружение в медиакультуру. 2 Возможность работать с различными видами медиаинформации (текст, графика, звук, анимация) делает Scratch мультимедийной системой и дидактической основой для первоначального знакомства учащихся с цифровыми технологиями. 2
• Совместная работа и обмен проектами. 12 В сетевой версии Scratch дети обмениваются идеями, находят применение своим знаниям, при этом действуют принципы само- и взаимообучения. 2
• Интеграция с робототехническими наборами. 4 Язык Scratch интегрируется с различными робототехническими наборами, например, Lego и Arduino, что позволяет программировать поведение собранных роботов и детских конструкторских проектов. 4