Некоторые навыки речевого развития, которые считаются нормой для детей 5–6 лет:

• Словарный запас. 12 Ребёнок должен владеть обиходным словарём в полном объёме: знать обобщающие слова (профессии, транспорт, посуда, инструменты, овощи, фрукты, ягоды и т. д.). 1 Он не должен путать сходные предметы, например кувшин и ковшик, миску и чашку. 1 Также важно, чтобы ребёнок знал, из чего состоят предметы (у дерева — ствол, ветки, листья, корни, у стула — спинка, сиденье, ножки). 1
• Грамматический строй и связная речь. 1 Дети 6 лет правильно изменяют и согласовывают слова в предложении, могут создавать трудные грамматические формы существительных, прилагательных, глаголов. 1 Они самостоятельно образовывают слова, обозначающие человека определённой профессии, детёнышей животных, предметы посуды, подбирают однокоренные слова. 1 К 6 годам дети обычно умеют пользоваться не только простыми, но и сложносочинёнными и сложноподчинёнными предложениями, пересказывать текст без пропусков и перестановок частей. 1
• Звукопроизношение. 1 Ребёнок должен чётко и внятно произносить все звуки речи, слоги, а также слова и предложения со сложной звуковой и слоговой наполняемостью. 1
• Обучение грамоте. 1 К 6 годам ребёнок должен овладеть основами грамоты: познакомиться со всеми буквами алфавита и знать их, проводить звуковой анализ слов, анализировать предложения и составлять их из слов и букв азбуки, читать по слогам и целыми словами несложные тексты. 1
• Интонация, высота, сила голоса. 3 Большинство детей может произвольно менять силу и высоту голоса в зависимости от целей высказывания (вопрос, восклицание). 3
• Навыки звукового анализа. 34 Ребёнок учится различать звуки на слух, проводить элементарный звуковой анализ: определять место звука в слове (начало, середина, конец), последовательность и количество звуков. 4