Использование условно-речевых упражнений в обучении говорению развивает следующие навыки:

• Лексические и грамматические навыки говорения. 24 Ученик проходит путь от осознанной имитации к самостоятельному воспроизведению грамматической формы. 2
• Навыки и умения диалогической речи. 2 Учащийся овладевает структурами вопроса, ответа, необходимыми клише и умением переносить их в другие ситуации. 1
• Память, мышление, внимание, воображение. 2 Постановка проблемы и возможности её решения развивает у учеников критическое мышление. 1
• Гибкость навыка. 5 Это происходит благодаря установлению ассоциативных связей, когда та или иная конструкция употребляется в разных контекстах. 5