Какие модели взаимодействия педагогов и детей наиболее эффективны для развития личности?

Личностно-ориентированная модель взаимодействия педагогов и детей считается наиболее эффективной для полноценного развития личности. nsportal.ru

Суть этой модели в том, что педагог не «подгоняет» развитие ребёнка под определённые стандарты, а создаёт благоприятные условия для всестороннего развития с учётом индивидуальных особенностей. nsportal.ru Ребенку предоставляется определённая самостоятельность, его активность не подавляется. nsportal.ru Формирование знаний, умений и навыков выступает не самоцелью, а средством развития личности. nsportal.ru

Некоторые другие модели взаимодействия педагогов и детей:

• Учебно-дисциплинарная. spravochnick.ru Ориентирована на авторитет педагога. spravochnick.ru Ведущим стилем общения в рамках этой модели является авторитарный. spravochnick.ru Такая модель признана отрицательно влияющей на личность ребёнка, так как зачастую педагог ставит детей в рамки и «давит» на них своим авторитетом. spravochnick.ru
• Модель «невмешательства» в жизнь ребёнка. nsportal.ru Для педагога характерна отстранённость от детей, он проявляет по отношению к ним безразличие, равнодушие. nsportal.ru Ребенку не оказывается эмоциональная поддержка, не предлагаются альтернативные варианты поведения, он остаётся наедине со своими трудностями. nsportal.ru

В образовательном процессе педагогу приходится использовать разные модели и в разной последовательности в зависимости от цели обучения, особенностей контингента детского коллектива, складывающейся ситуации и формы взаимодействия. spravochnick.ru