Некоторые методы для улучшения звуко-буквенного анализа у школьников:

• Игровые приёмы. 1 Например, игры «Первый и последний звук в слове», «Придумай слово», «Найди свой домик» (на дифференциацию гласных и согласных звуков), «Три домика» (для определения количества слогов в слове) и другие. 1
• Фонетико-графический разбор. 2 Его цель — выяснить соотношение звуков и букв в слове. 2 На первых порах для звукового анализа используются слова, в которых нет орфограмм. 2
• Упражнения на сопоставление звуковой и буквенной формы слова. 5 Помимо отдельных слов, можно применять словосочетания, предложения (пословицы, поговорки), поэтические строфы. 5
• Использование элементов транскрипции. 5 Они помогают увязать обучение орфоэпии с обучением письму: графике и орфографии. 5
• Применение «орфоэпических пятиминуток». 5 Один ученик читает, стараясь строго соблюдать произносительные нормы, остальные выступают его рецензентами, отмечая ошибки и объясняя их суть. 5