Некоторые методы для развития вербальной креативности:

• «Ассоциативный ряд». 1 Нужно подобрать к слову как можно больше слов-ассоциаций. 1
• «Точка зрения бабочки», «Мысли вслух». 1 Необходимо описать мысли, чувства, эмоции, желания конкретного персонажа. 1
• «Эмоции». 1 Нужно описать словами эмоцию (грусть, страх, радость, отчаяние и т. д.). 1
• «Чувства». 1 Необходимо рассказать о чувствах, которые испытывает человек в той или иной ситуации. 1
• «Найди рифму». 1 Нужно найти рифмующиеся пары в стихотворении и сочинить на их основе новое. 1
• «Спектакль». 1 Учащиеся лепят из пластилина или изготавливают из бумаги фигурки фантастических существ, растений, придумывают им названия, совместно сочиняют сценарий небольшого спектакля с этими персонажами, а потом представляют его. 1
• «Фантастический сад». 1 Каждый учащийся придумывает и рисует своё фантастическое растение, подбирает к нему название, затем представляет его одноклассникам. 1 Далее проводится коллективная работа — учащиеся создают из этих растений чудесный «фантастический сад» и сочиняют о нём сказку. 1
• «Придумай причину». 3 Игра обучает навыкам поиска широкого круга причин, позволяет рассматривать самые разные причины происходящего, чтобы после этого принять правильное решение. 3