Некоторые методы для развития способности воспринимать и воспроизводить звуки в речи:

• Дидактические игры с игрушками на звукоподражание, например «Кто здесь живёт?», «Это чей голосок?». 1
• Имитационные движения с элементами звукоподражания (дети изображают большие и маленькие колёса, деревья и подражают их стуку, шуму). 1
• Чтение художественных произведений со звукоподражаниями (песенки, потешки, загадки). 1
• Использование наглядного материала (игрушки, картинки, персонажи кукольного театра и др.). 1
• Упражнения, направленные на формирование фонематического восприятия. 1 Например, подбор слов с нужным звуком, подбор слов так, чтобы этот звук находился в разных позициях: в начале, середине, конце слова. 1
• Задания, направленные на тренировку артикуляционного аппарата и выработку правильного дыхания. 2 Например, упражнения «Лошадка», «Грибок», «Улыбка», «Трубочка». 2
• Использование наглядных схем звукового состава слова. 5 На основе действий со схемами ребёнок учится определять положение, последовательность звуков в слове, их количество. 5