Некоторые методы, которые используют для оптимизации обучения делению и вычитанию в младших классах:

• Индивидуальный и дифференцированный подходы. 1 Задания подбирают с учётом развитости вычислительного навыка каждого ученика и его способностей усвоить материал. 1
• Приём сопоставления. 1 Различные случаи умножения и деления располагают в порядке возрастающей трудности с учётом индивидуальных способностей каждого ученика. 1
• Приём наглядности. 1 Предметные наглядные пособия помогают ученикам усвоить письменное деление. 1
• Проблемная ситуация. 1 Создают противоречие между известными ученикам арифметическими действиями (сложением и вычитанием) и изучаемыми на уроке (умножением и делением). 1
• Интерактивное обучение. 1 Использование информационно-коммуникационных технологий позволяет учителю наглядно представить учебный материал, показать ученикам алгоритм умножения и деления с примерами. 1
• Самопроверка и взаимопроверка знаний. 1 Для этого используют различные проверочные задания, в которых содержатся разные ошибки. 1
• Использование дидактических игр. 35 Устным заданиям придают занимательный характер, что позволяет поддерживать постоянный интерес учащихся к устному счёту. 3