Некоторые методы для эффективной организации учебного процесса в смешанных группах мальчиков и девочек:

• Для мальчиков: высокий темп подачи материала, широкий спектр разнообразной информации, минимальное количество повторений пройденного материала, работа на уроке в режиме поисковой активности, акцент на самостоятельность принимаемых решений. 12
• Для девочек: неспешный, размеренный темп урока, достаточное количество повторений для лучшего усвоения, дозирование объёма и разнообразия новой информации, большое количество типовых заданий, эмоциональная окрашенность нового материала, использование групповых форм работы с акцентом на взаимопомощь. 12
• Организация совместных мероприятий: дети из гендерных классов могут контактировать друг с другом на переменах и общешкольных праздниках, получая навыки общения с противоположным полом. 3
• Учёт восприятия информации: девочкам дают типовые и шаблонные задания, а мальчикам — ориентированные на поисковую деятельность. 4 С девочками подробно проговаривают инструкции по выполнению того или иного задания, а мальчикам сообщают лишь принцип их выполнения. 4
• Организация внеклассной работы: для девочек можно организовать кружки рукоделия, этикета, театральной студии, иностранных языков, а для мальчиков — конструирование, робототехнику, спортивные секции. 3