Какие методы самодиагностики профессиональных дефицитов могут применять учителя?

Некоторые методы самодиагностики профессиональных дефицитов, которые могут применять учителя:

• Тестирование. fc.kursksu.ru Учитель выполняет диагностическую работу по блокам профессиональных компетенций (предметным, методическим, психолого-педагогическим, коммуникативным) с последующей самопроверкой выполненных заданий. fc.kursksu.ru
• Рефлексия профессиональной деятельности. fc.kursksu.ru www.ooazeya.ru Универсальным инструментом для самодиагностики профессиональных дефицитов является анкета или чек-лист, которые обеспечивают структурированный сбор первичных количественных данных. www.ooazeya.ru eduportal44.ru
• Анализ результатов профессиональной деятельности. fc.kursksu.ru Учитель устанавливает корреляцию между результатами анализа оценочных процедур и своими профессиональными затруднениями. fc.kursksu.ru
• Экспертная оценка практической деятельности. www.ooazeya.ru eduportal44.ru Диагностика может проводиться в форме обсуждения открытых мероприятий: открытых уроков, выступлений в профессиональных аудиториях, участия в профессиональных конкурсах и других. www.ooazeya.ru eduportal44.ru
• Самооценка. fc.kursksu.ru Учитель оценивает свои возможности, трудовые действия, качества личности, определяет отношение к себе и своей профессиональной деятельности. fc.kursksu.ru
• Самонаблюдение. fc.kursksu.ru Метод самопознания, при котором объектом наблюдения являются состояния и действия самого наблюдающего человека. fc.kursksu.ru
• Самокоррекция. fc.kursksu.ru Направлена на преодоление своих педагогических затруднений (анализ ошибок, обобщение своего опыта, реализация плана своего профессионального развития). fc.kursksu.ru